La Asociación Ave Fénix lamenta que la nueva guía práctica de detección no sea de "obligado cumplimiento". La consejera recalcó en las Cortes que la atención de los alumnos con necesidades de apoyo es "una prioridad"
HUESCA.- Aunque la atención de los alumnos con necesidad de apoyo educativo (acneae) es una "prioridad" del Departamento de Educación, la atención de estos escolares sigue generando dudas entre algunas familias afectadas. Ni la puesta en marcha de una guía práctica para la detección y apoyo en el aula de los disléxicos ni el desarrollo del plan de inclusión deja satisfechos a entidades como la Asociación de Disléxicos Ave Fénix de Huesca. De hecho, la misma consejera de Educación del Gobierno de Aragón, Mayte Pérez, comentó en el pleno de las Cortes de Aragón que sólo están atendiendo al 2 por ciento de estos alumnos.
Esta intervención se produjo tras la pregunta planteada por la diputada de Podemos Aragón Erika Sanz interesándose por la aplicación de la guía. A este respecto, el presidente de la asociación oscense, Pablo Díaz, comentó que no es de "obligado cumplimiento". A eso se suma la falta de "sensibilidad" que consideran que tienen las instituciones políticas a nivel local.
Sanz, que se reunió con la asociación oscense, transmitió a la consejera que las familias aseguran que esta guía de intervención "no se está aplicando y se encuentran con barreras para que se les conozca". Por ello preguntó la responsable del departamento si se están poniendo en marcha medidas para llevar a cabo la detección.
La consejera de Educación declaró que, tras darse cuenta de la "dificultad y falta de medios" para la detección de los acneae, comenzaron a analizar las herramientas e instrumentos para "protocolizar" su atención. Recordó el desarrollo de la normativa vinculada al nuevo Decreto de Inclusión, que recoge la atención de los acneaes. Además, dijo, "estamos instando a los centros para hacer planes de prevención. Estamos en el camino e intentaremos mejorar la atención".
AFECTA AL 10 POR CIENTO DE LA POBLACIÓN
La dislexia, recordó el presidente de la asociación, es un trastorno del aprendizaje de origen neurológico que afecta al 10 por ciento de la población y, recalcó, es "para toda la vida". "Se puede corregir, pero -apuntó Díaz- hay que trabajar con ellos desde pequeños. Si no, llegamos a los 14 años con niños que, dicen, son rebeldes".
Esta asociación, en los dos últimos meses ha recibido cerca de una treintena de casos que no obtienen la atención necesaria en los centros o la detección es tardía, cuando existen pruebas "estandarizadas" desde la etapa de Educación Infantil. "No puedes dejar la adaptación de un niño disléxico, porque se tiene que ir haciendo cada año", ya que cada día que pasa para ellos es un "abismo". Aparte, apuntó Díaz, se reduciría el abandono escolar, ya que detrás del 40 por ciento de los casos de fracaso hay disléxicos.
Fuente: Diario del Altoaragón 17/03/2018
